12月11日下午，测绘学院院长陈琳主持召开教学诊断与改进复核工作培训会。全体教师参会。

陈院长从诊改背景目的意义、理念理论方法、上级组织诊改任务要求、学校诊改运行实践等四个方面展开阐述。她表示，每个层面的诊改工作均可围绕构体系—立目标—建标准—重生成—寻资源—抓内控—自诊断—促改进—取实效—促发展的规律开展，促进组织形态、治理形态、教学形态、课堂形态、信息技术形态等教学生态圈协调发展。要求参会教师要以系统化思维设计诊改、以科学化方法运用诊改、以个性化内容融于诊改、以求是拓新精神推进诊改，齐心协力共促质量意识、质量品牌、质量文化现成效。诊改工作要以问题导向，要明确每个个体在内部质量保证体系中的位置，形成人人参与的诊改工作氛围。

   纪勇书记会上强调，一是要高度重视诊改，把诊改与当前工作高度融合；二是要有测绘人的担当和责任意识，全员参与全面深入推进教学诊改，扎实落实复核工作。